Kjære kollegaer!

Som dere ser fra en annen sak i Fysikklæreren har vi avholdt årsmøte i Norsk fysikklærerforeningen i forbindelse med årsmøtet i Norsk Fysisk Selskap. På dette møtet ble jeg valgt til ny leder, en oppgave jeg ser fram til med stor glede. Ikke minst fordi Astrid Johansen, lektor på Tiller videregående skole, har sagt seg villig til å fungere som en aktiv nestleder. Resten av styret vil bli behørig presentert i en annen sak også i dette nummeret av Fysikklæreren.

De to neste årene er en tid med store utfordringer og viktige arbeidsoppgaver for foreningen. Noen av disse er kommentert i referatet fra årsmøtet. I dette brevet vil jeg gjerne utdype noen av de viktigste momentene som nevnes i denne.

Den viktigste saken for oss framover er naturlig nok å opprettholde trykket i forbindelse med den nye læreplanen i faget som sannsynligvis vil bli gjeldende fra 2007/08. Den nye strukturen for videregående skole som er foreslått i Stortingsmelding 30 (2003-2004): "Kultur for læring" skal gjelde fra skoleåret 2006/07. Fysikkfaget vil med denne strukturen bli et fag innenfor det nye Programområdet for realfag. Stortingsmeldingen er imidlertid lite konkret. De største utfordringene som kan tenkes å komme i kjølvannet av denne meldingen er:

• Fag- og timefordeling vil måtte vurderes på nytt. Det vil være spesielt viktig for oss å argumentere for at 2FY må få beholde en undervisningstid svarende til 5 uketimer.
• Fysikkfaget (og dermed fysikklærerne) vil få en større rolle i det første årskurset, Vg1. Med den nye strukturen skal elevene som velger en realfaglig retning ha 20% programfag, dvs realfag utover naturfag og matematikk som fortsatt sannsynligvis vil være felles for alle på den nye allmennfaglige studieretningen (som nå blir hetende Utdanningsprogram for studiespesialisering).
• I tillegg vil det være viktig å arbeide for at fysikkfaget gjenomgår noen endringer som mange fysikklærere har bidratt til å identifisere gjennom arbeidet med utvalgsrapporten "Fysikk for framtiden".

I referatet fra årsmøtet er det også en kommentar om at vi bør bruke det året som kommer til å gå inn i en grundig debatt om hva vi ønsker at Norsk fysikklærerforening skal være. Foreningen ble i sin tid etablert som et resultat av to delvis uavhengige fenomener: For det første var Landskonferansen for fysikkundervisning godt etablert; en umiddelbar suksess! Deretter kom diskusjonene rundt læreplanene i fysikk i forbindelse med R94, spesielt to store debattmøter i Oslo. Mange av de samme enkeltpersonene var sentrale i begge disse to hendelsene, og når disse (ingen nevnt, ingen glemt) stakk hodene sammen, ble Norsk fysikklærerforening skapt under samstemt pølsemumling ved en norsk landevei. Fortsatt er arbeidet med Landskonferansen den mest sentrale arbeidsoppgaven for foreningen, og arbeidet med læreplaner har blitt videreført.

Imidlertid har vi sett at det finnes andre roller som vår forening bør vurdere å ta på seg i tiden framover. Spesielt viktig synes jeg det er å fremheve den positive rollen vi kan spille for nye fysikklærere som vil komme inn i skolen i tiden framover. Praktisk pedagogisk utdanning i hele landet beretter om en stor økning av studenter som nå nettopp har, eller er i ferd med å skaffe seg kompetanse som fysikklærere. En ting er at det er viktig å få inn disse som nye medlemmer i vår forening. Det er i den forbindelse planlagt å utarbeide en informasjonsfolder som kan deles ut i den praktisk pedagogiske utdanningen på de lærestedene som tilbyr dette. Denne folderen vurderer vi også å distribuere i et par eksemplarer til alle medlemmene til utdeling til fysikkollegaer på sin skole.

Et nøkkelelement i den nye handlingsplanen for fysikklærerforeningen vil også være å få etablert regionene våre som aktive ledd i organisasjonen. Dette er jeg sikker på at vi skal kunne lykkes med. Jeg baserer dette på de positive erfaringene vi har hatt med de regionsvise samlingene i forbindelse med læreplandebatten. Det ble avholdt slike regionssamlinger i halvparten av våre regioner. Årsaken til at dette lyktes var selvfølgelig ildsjeler rundt om som kalte inn til møter, la en plan for møtet (som i flere tilfeller innebar mye mer enn å diskutere nye læreplaner) og gjennomførte møtene med stor suksess. Vi vil fortsatt være avhengig av dere ildsjelene rundt om, men styret vil arbeide for å skape rammevilkår for regionene for å gjøre arbeidet med slike samlinger noe lettere. Vi vil komme tilbake til hvordan vi kan oppnå dette, men vi tar gjerne i mot innspill.

Et åpenbart viktig element er økonomi til å gjennomføre samlingene. Vi har en god økonomi i vår forening, men ikke i en slik størrelsesorden at vi kan betale reise og opphold for lærerne på samlingene. Men vi vil fortsette å sette av penger som det kan søkes om fra regionene, spesielt i årene mellom landskonferansene. Jeg har imidlertid stor tro på at bygging av nettverk i regionene er helt nødvendig for å dele erfaringer, bygge relasjoner og lære av hverandre. På flere skoler er fysikkfaget et lite fag med kanskje bare en lærer. Det sier seg selv at behovet for kontakt på tvers av skoler derfor er betydelig for mange av våre medlemmer. Spesielt viktig er dette nettopp for de nye lærerne som er på vei inn i skolen.

Jeg har som ambisjon å skrive slike brev og annen informasjon fra styrets arbeid i Fysikklæreren i min periode. Jeg vil med disse kommentarene og ytringene også forsøke å utvikle toveis kommunikasjonen med dere. Jeg ber derfor om innspill til alle de sakene som er på dagsordenen, eller andre saker som styret ikke har identifisert. Viktigheten av dette i forhold til styrets arbeid kan ikke poengteres sterkt nok.

Jeg vil avslutningsvis takke alle dere som har satt av tid i forbindelse med foreningens arbeid i det skoleåret som har gått. Det har vært et spesielt aktivt år, både fordi Landskonferansen ble arrangert og fordi det har vært aktivitet i regionene.

Spesielt vil jeg takke regionslederne som arrangerte møter med stor iver og med stor suksess: Geir Arge, Per Arnslett, Jan Finnby, Per Inge Hønnås, Per Jerstad, Einar Oterholm, Sigrid Skogan, Øyvind Sæthre og Kåre Wahl. Jeg vil også takke det avtroppende styret for arbeidet i året som har gått, og likeledes medlemmene i læreplanutvalget som gjennom iherdig innsats har fått laget et dokument som det er grunn til å tro vil spille en rolle i tiden framover. Det er spesielt riktig å takke foreningens fødselshjelpere som hver gang hamrer sammen et utmerket sosialt program til våre Landskonferanser, så også denne gangen på Sundvollen: Carl Angell, Arne Auen Grimenes og Karl Torstein Hetland. Carl fortjener en ekstra takk for sin innsats som (general)sekretær i mange år. Han vil være på reisefot det neste året, og vi i styret får bare gjøre så godt vi kan for å kompensere dette.

Sist, men ikke minst, vil jeg takke dere hver og sær for den utmerkede jobben dere gjør som fysikklærere. Dere gjør denne jobben så godt at fysikkfaget sannsynligvis er et av de fagene i norsk videregående skole med en av de mest tilfredse elevgruppene. I tillegg vet vi også at disse elevene ikke bare trives, men også lærer så mye fysikk at de i internasjonale sammenlikinger hevder seg meget bra.

Med ønske om en riktig god sommerferie og en god skolestart igjen i august!

På vegne av det nye styret i Norsk fysikklærerforening

Rolf V. Olsen (leder)