Fra Anders Isnes
Gratulerer: Realfagslæreren er 150 år!!

Og vi som trodde at realfagslæreren var 55 år i gjennomsnitt! Ja, men vi kan faktisk feire et jubileum i år for realfagskandidater. Det var et gjennombrudd for naturvitenskapene da vi i 1851 fikk etablert en embetseksamen i realfag, "reallærereksamen", som først og fremst tok sikte på å utdanne dyktige realfagslærere til skolen.

I en artikkel i nr 3 av "Forskningspolitikk" har Arild Stubhaug en artikkel med tittelen "Meget faa Poeter og altfor mange Mathematikere", der han belyser "kampen" mellom de klassiske fagene som den gangen dominerte den norske skolen, og realfagene. Arbeidet med å styrke realfagenes posisjon i skolen hadde da pågått gjennom første halvdel av 1800-tallet. Personer som Anton Martin Schweigaard og Fredrik Stang argumenterte for at de naturvitenskapelige fagene burde få en større plass i skole og undervisning på 1830-tallet, for å styrke og stimulere handlingsevnen og virkelysten til de unge og i samfunnet generelt. Men i følge Stubhaug var det skolemannen og seinere ekspedisjonssjefen Hartvig Nissen og Ole Jakob Broch, seinere professor i matematikk, som greidde å få gjennomslag for disse tankene. Selv om vi fikk etablert en realfaglærereksamen i 1851, ble det endelige slaget mellom det naturvitenskapelige og det klassiske lærestoffet, vunnet i 1857. Da vedtok Stortinget å avskaffe den obligatoriske latinstilen til examen artium. Men realartium var ikke dermed innført. Det gikk 12 år før realartium i 1869 ble gjort likeverdig med latinartium.

Det er interessant å lese hva Stubhaug siterer fra en fransk intellektuell i 1857:

"Universitetet i Christiania er Sæde for ivrige Studier. Maaske kunde man gjøre det den Bebreidelse, at der følger en altfor eensidig Retning mod det Nyttige og altfor hurtig vil man naa til Videnskabens praktiske Resultater….. Man overseer altfor meget de klassiske Studier (les humanités anciennes), der frembringe den dannede Mand. Under mit Ophold i Christinania har jeg besøgt mange Studerende. Jeg har seet kolde Forstandsmennesker med god Fatteevne og forresten skikkelige Folk; meget faa Poeter og altfor mange Mathematikere."

Hva er det vi ser i dag? Alt for mange poeter, og alt for få fysikere i skolen??

Gratulerer med jubileet!

Anders Isnes